描是描绘,写是摹写。描写就是通过一定的写作手段把人物或景物的状态具体形象地描绘出来。
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描写人物外貌性格特点的作文400字

2020-07-24 09:49:54外貌的文章访问手机版337

外貌特点400字

【第1篇】

“鸭脖才子”

我们班有位“鸭脖才子”,他有一头“锅盖头”,偶尔被我们班同学夏天带来的水浇得乱七八糟,眉毛在差一点儿就是“一字眉”了,眼睛不大不小,圆圆的,鼻子小小的,使他的嘴更大,那嘴也不在像嘴,而像一个“无底黑洞”,连我的“血盆大口”也甘败下风“瓜子脸”上是五官清正,身材不胖不瘦,夏天常穿白色T恤,冬天常穿绿色外套,说话有些结巴,视力很好。

他数学学得非常好,不仅作业做得快,做得对,考试考得好,而且上课经常举手回答问题,当上了这一组的“数学总长”,改作业也非常认真。

他非常爱看书,家里的书堆成了山,几个书架都装不下了,就算是作文书他都能看得津津有味。

他还非常地乐于助人,有一次我有一题不会,他就立刻出现在我旁边,不一会儿就教会了我。还有一次,一位二年级的小朋友摔倒了,他立刻上前扶起他,为他拍去灰尘,然后默默无闻地走开了。他的好事,说上一天一夜也说不完。

想知道他是谁吗?他就是……嘿嘿,天机不可泄露,他的姓是张,联系外号猜一猜吧!

老师评语:以轻松愉快的语言,向我们娓娓道来人物的外貌及性格特点令人回味无穷。

【第2篇】

我的好闺蜜

一张可爱的瓜子脸,戴着一副眼镜,笑起的眼睛可以算是一条线了。知道她是谁吗?她就是我的好闺蜜——黄雨竹。

她的身材瘦瘦小小的,跟我站在一起,别人还以为我岁数大,可我们却相差三个月呢!就因为这三个月我就上不到五年级。我常常抱怨:“如果我能早一天出生,那该多好啊!”

她看着个子小小的,可那张嘴可特别了!每次我跟她在一起玩,她就说出一串串的笑话,我还没来得及说话呢,她就又换了个话题,弄得我都来不及插嘴了!还有一次,我们两家一起出去玩,在车上没有哪一秒是听不见她的声音的。有时,她打开手机,放出一首流行音乐,跟着唱;有时,她就说出一些好玩的事情,搞得我只能在一旁当“捧哏”说:“对啊”“嗯”“哈哈”等词语。总之,以前在家能说会道的我,每次都会成为她的“手下败将”。

黄雨竹非常爱化妆。她的手很“能干”。每次我去她家,她就是拿出化妆盒,伸出白白嫩嫩的手,在我脸上涂涂擦擦。我只要走出她房间,妈妈都会惊叹道:“啊,这谁呀?”确实,我一照镜子,都认不出我了。现在,我的化妆技术也是“一流”的。

我有个特别又能说会道的闺蜜,是多么“享福”啊!

老师评语:整篇简明扼要,精炼有序,重点描述了好朋友的外貌及性格特征,给人留下深刻印象。

【第3篇】

我的“猴”同学

我们班上有个“猴”儿,为什么是“猴”儿呢?让我们来看看吧!

他头发像“锅盖”,远看像“蘑菇”,水汪汪的眼睛,仿佛眼睛就像海洋。下面有两个乌黑的“洞穴”,就像矿洞一般,是他的大鼻子。下面有一个据说能吞下桃子的大黑洞。他耳朵像蝙蝠的耳朵一样。身子很纤细,看到灵活的身体,像“猴儿”一样,上蹿下跳的,我们称他为“孙悟空”,我们最喜欢看他那飞来飞去的身影,像大牌电影加了5毛钱特效一样。

他中午吃饭时,总是像吃了兴奋剂的“猴”,可以看出这真是“猴”的徒弟了。

他总是穿着黑或绿的外套,显得很精神,长得不算高,也跟猴差不多,老师说:“谁还想吃鸡腿的?”那“孙猴子”赶紧跑去,筷子也夹不起来,直接用手拿到饭盒里了,又狼吞虎咽地吃了起来,老师总对他说:“慢点吃,不然不好消化,没有人会跟你抢的。”每到这时,同学们都不约而同地笑起来。可他装作听不见,继续吃着。

这就是我的“猴”同学。是全校中的一位“孙悟空”。

他也是我最好的一位朋友,学习也很不错,每次都积极发言,他就是我的同学孙千航。

老师评语:开头设置悬念,引起读者兴趣,中间详细描写出人物的外貌及性格特点,引人忍俊不禁。