描是描绘,写是摹写。描写就是通过一定的写作手段把人物或景物的状态具体形象地描绘出来。
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动作描写摘抄片段

2020-07-31 06:06:56三月的文章访问手机版411

动作摘抄片段

糟糕

今天是个糟糕的一天,年年去医院复诊了,结果不太好。年年妈妈拒绝听到她的女儿只能长到147,可是如果真的只能长到这个高度怎么办?逃避,从来不解决问题,让问题不再是问题,唯一的解决方法是面对,越大越爱逃避,所以怎么办呢?糟糕的事会过去,但会变得更糟糕还是形势转好?

心情很糟糕,想不明白为什么医疗如此的冰冷!这两次的看病经历让我心惊!先不说预约的难,就只说到医院看病的流程,看到医生,冰冷的询问,然后呢,下定义你大概是这个病,于是给你一堆的检查单,这里跑跑那里等等,一切做完后,告诉你等所有报告出来了你再去重新预约重新来看病!天!看报告没有错,但做到只看报告单是不是有点过分了!轻松地告诉你:你的骨头年龄超过了实际年龄,你开始青春期发育了,治疗方法是打针。哈哈哈哈哈,这不是人!这里需要机器人看病!不知道那个医生一天要说多少这样的话,那些话很短,但是分量太重太重了!伤害的是一个家庭,一个孩子的一生!请问打针真的有效吗?诊断没有错,治疗方法也没有错,但有必要来把工作做得如此冰冷会如此的伤人!嗯,经历此事,我需要自我反省,我是不是也把自己的工作也做得如此冰冷呢!没有所谓“为你好”,一切都可以温柔地处理,是否可以更注重人?

动作描写

今日先教年年动作描写,因为姑姑带年年去跳绳了,所以把就想趁此机会教一教动作。之前和年年晚上跑步时就有粗略地教年年,当时是拿捡叶子为主题分析给她听,忘记了是第几篇日记写的内容了,总之已经认识到了动作描写,但今日再教依旧不理想。果然知道是知道,真的去做,未必能做到。

依旧翻看朱建国老师的《作文基本功》和管建刚老师的《我的作文训练系统》,做一下归纳。

《作文基本功》

1、招式一:全身参与

2、招式二:细致分解

3、招式三:放慢动作

4、招式四:多用动词

5、招式五:写出特点

《我的作文训练系统》

1、人的动作“不简单”

2、丢掉“笼统性”动作

3、写出动作里的个性

4、选准“动作点”

5、动作,无声胜有声

6、戴着放大镜“看”动作

总结:我还是偏爱朱老师的技巧,但是呢,我还是选择了管老师的片段来教年年。今日技巧是全身参与,招式是朱老师的,片段是管老师的,二者搭配,好。

年年先写了日记,日记中的动作让姑姑十分的不满,于是乎让她针对跳绳的动作重写了。哈哈哈哈,居然写得和原文差不多!本来可以写得更仔细的,怎奈小丫头十点半才开始写片段,所以呢她只能卖聪明了“明天再说吧”。啦啦啦啦,教动作吧,只能带着小朋友去分析,不过吧年年写得还不够身体的动作呢?头的动作呢?等等等等,还需要细究!多问几个怎么样就对了!